本学期，学工部（学生处）将紧紧围绕学校人才培养中心工作，按照“抓安全、保稳定、强基础、建队伍、树品牌”的工作要求，以深化学区制教育管理模式改革和提升内涵建设为重点，以学风建设和文明修身专题活动为主线，以增强信息化建设为推手，持续推进“五温”工程，构建“开放自主”的学生教育管理工作格局。主要工作要点如下：
一、持续推进“温心工程”，夯实学生思政教育基础
1、谈心谈话工作：改进学工系统“温心工程”模块信息记录方式，增强谈心谈话结果的反馈和运用；加强对谈话结果综合分析，强化对谈心谈话工作的考核。
2、辅导员队伍建设：围绕辅导员发展中心平台，以促进团队建设与培训工作为核心，计划开展“辅导员思享会”5期，实现辅导员外出培训常态化；鼓励辅导员开展学生工作研究，培育校级辅导员工作精品项目；做好校级合作课题(学生工作专项)的组织申报工作；修订《辅导员工作考核条例》，将辅导员获奖、科研工作、学习培训等情况纳入考核范围。
3、班主任队伍建设：进一步拓展班主任沟通交流平台，完善微信群和邮箱群，建立班主任工作通过邮件和微信沟通的常态化；加强班主任业务学习和探讨，计划举办“班主任工作坊”5期，有针对性地安排班主任外出学习培训；着重发挥班主任队伍在毕业生教育、重点学生关注、学风建设等方面的作用。
4、信息调研工作：继续做好学情校情直通车，搭建学生和相关部门交流的桥梁，及时快速处理学生关心的热点问题；进一步发挥学工部信息调研队伍，在联系学生、了解学生上的优势，增强信息研判能力；常规化、制度化做好学生思想动态研判工作，增强调研的科学性，加强对调研结果的分析和运用。
5、网络思政工作：进一步加强学生事务信息中心队伍建设，设立采编部，增强学工部信息统筹；启动学工系统手机兼容功能工作，方便师生使用；有效利用网站、微信公共平台等载体，开展网络思想政治教育活动；及时采写或推送反映校园新风貌、新风尚信息，报道师生先进事迹，班团优秀典型。
二、持续推进“温厉工程”，增强学生教育管理实效
1、“文明修身”专题活动：教育引导学生积极践行社会主义核心价值观，举办“文明修身伴我行”主题班会活动，组织学生开展反对不文明仪表、习惯、行为的讨论活动；结合优良学风班集体创建活动和课外阅读学分认定工作，引导学生制定《班团文明行为公约》，认识文明修身内涵；以文明品行学分成绩认定为抓手，加强公寓区学生行为引导和养成教育；开展毕业生文明离校教育，在毕业班学生中开展“带走美丽心情，留下干净寝室”等活动，发挥寝室文化纽带作用。
2、日常教育管理工作：修订2016版《学生手册》，提前规划2016届新生始业教育内容，为新生上好“第一课”；做好学生综合素质考评和奖学金评定工作；继续做好安全教育，特别人身安全、财产安全和消防安全教育；在新生中实行电子注册报到试点，完善学生报到注册制度，加强对毕业生的报到和请假管理；建立有关学生的事务通过邮箱与学生沟通的机制，逐步引导学生使用邮箱，养成自觉使用的习惯、提倡自己负责的态度，逐步构建“开放自主”的学生教育管理工作格局。
3、学风建设工作：加大学风检查力度，及时公开学生到课情况，研究学风定点跟踪调查和学风指数体系建设；编印学风建设先进集体及优秀个人风采录，举办2016年学风建设表彰大会；组建“学习达人团”，开展以班集体预约为主的“学习标兵走近你”系列活动，激发学生学习主动性、自觉性；举办优秀学生夏令营；开展各类考试诚信教育和法律宣传。
4、人武工作。做好2016年学校征兵工作，综合运用校内微信、LED等平台以及现场设点进行宣传，组织参军意向学生与退伍学生见面会、征兵工作政策宣讲会活动，引导学生志愿入伍；做好我校人武示范点建设，增强“四室一库”功能利用率；继续指导退役学生军人俱乐部队伍建设，以“身边的人讲身边的事”开展国防教育，发挥退役复学学生的自我服务和辐射带动作用；加强国旗护卫队建设，打造校园风景线；做好2016级新生军训事宜联络等前期准备工作。
5、特殊学生群体教育管理：持续关注宗教信仰学生的思想动态，加强理想信念教育；落实主体责任，加强少数民族学生教育管理，学业指导和生活关怀，培养少数民族学生骨干；关注学业困难、校外住宿、违法违纪等学生群体的教育引导，健全特殊学生群体教育管理定期研判机制和干预机制，建立特殊群体学生信息库。
三、持续推进“温暖工程”，优化学生资助工作
1、常规工作：做实家庭经济困难学生动态认定，做好下学年家庭经济困难学生认定宣传；做细奖助学金、助学贷款、困难补助等资助项目的评审与发放工作，凸显人文关怀；做好遭遇意外事故、自然灾害或家庭变故等情况排摸与资助。
2、勤工助学。动态管理校内勤工助学岗位设置，尽最大可能满足家庭经济困难学生对勤工助学岗位的需求；认真做好校内勤工助学岗位的培训、监督、考核评优和工资发放等工作；鼓励学生结合勤工助学工作，发挥自身专业优势，开展科研活动。
3、平台建设：实施好学生发展规划与资助申请决策书面制、受助学生“爱心积分”制、助学贷款政策教育达标制和学生技能帮扶计划。本学期重点推进“爱心工坊”建设和贫困学生技能帮扶工作。通过设立爱心积分站、爱心接力站、爱心轻轨站、爱心加油站，鼓励家庭经济困难学生参加职业技能考级，引导学生参加学校组织的个性化技能培训；建立困难学生家校联系，走访家庭经济困难学生。
4、资助文化建设：举办国家助学金颁发仪式，开展“励志、诚信、感恩、责任”主题教育，进一步扩大资助工作的影响力，进一步发挥先进典型的榜样师范作用；引领资助工作者和受助学生形成正确的价值观和处事方式，引领受助学生养成自立自强的意识；开展资助工作信息调研。
四、持续推进“温情工程”，奠定学生健康成长基石
1、课程建设：做好《大学生心理健康教育》课程建设，发挥课程作为心理健康知识普及的主渠道作用；完善心理健康教育教研室制度；开展教研室活动，加强课程师资交流与学习工作。
2、队伍建设：采用请进来，走出去的方式，加强心理健康教育工作幸福导师队伍建设，包括心理咨询师以及心理健康教育课程教师；进一步加强幸福使者队伍建设，召开心理委员座谈会以及心理联合会朋辈辅导系列专题培训。
3、活动体系建设。开展第“525心理健康教育活动月，倡导以积极心理学理念为指导，构建积极心理学活动体系；开展心灵下午茶活动，心理主题班会活动；针对寝室关系突出问题，举办寝室关系团体辅导。
4、机制建设：进一步规范和完善危机预警与干预机制，定期开展心理危机研判会，加强四级管理体系；依托校学工系统平台，规范心理健康教育常规工作要求，实现心理健康教育工作动态管理；开展学生心理状况调查，建立校医合作，邀请心理医生来校坐诊。
5、基地建设。规范幸福工坊管理，进一步拓展幸福工坊功能建设；加强幸福工坊文化建设，在幸福工坊中成立工作室，增设书吧，编订幸福知识宣传手册，开展社会服务活动。
五、持续推进“温居工程”，创建学生成才基地
1、学区工作机制建设：继续理顺和改进适合学区特点的工作机制，积极稳妥推进融管理、服务、育人于一体的学区学生教育制度体系；坚持学区党工委联席会议制度，进一步明确学院、学区以及部门职责，加强沟通联系，协同育人，增强合力。
2、文明寝室建设：坚持文明寝室建设常抓不懈，落实“千名人大代表走进校园宿舍，关爱大学生健康成长”主题活动，力争在督查工作中取得好成绩；开展公寓文化节、学区文明创建评选工作；引导学生主动参与文明寝室建设，构建学区、楼栋、寝室联动和楼长、层长、寝室长共建的学生自我管理工作格局，评选并表彰一批优秀楼层长、寝室长；严格执行文明品行分考核制度，加强学生日常行为规范；进一步完善寝室导师制，建立寝室导师选派和学生寝室自主申报机制，宣传寝室导师先进事迹。
3、学区安全稳定工作：以“等级平安校园建设迎评工作”为契机，进一步发挥学区在维护学生安全、学校稳定中的作用，落实辅导员入驻学生公寓制度，学区110制度和24小时值班制度；加强学区学生思想动态研判工作，定期召开研判会，建立特殊群体学生信息库；加强对学区心理辅导站、资助工作及寝室安全工作指导；加强学生安全教育，提倡学生主体意识，建立信息员制度，发挥楼栋安全学生信息员的作用。
4、学区文化培育：以建设“宜学宜居”的学区为目标，协助学区做好以提升楼栋文化价值，丰富楼栋文化内涵为基础的学区文化品牌的凝练和培育，营造特色鲜明、学生受益的良好学区文化氛围；进一步加大学区基础设施建设，美化学区生活环境，特别是拓展学区非正式学习空间，营造学区良好学习氛围；在学区文化培育的前提下，做好学区制教育管理模式改革成果的宣传和总结。
5、优化学生事务办理：通过协调沟通，进一步理顺部门关系，增设一站式学生事务服务中心服务事项，完善其服务功能和服务体系；加大学生活动设施、学习场地等硬件设施投入，让学生在学区享受到便利服务和便利生活。
| 学工部（人武部、学生处）主要工作月历 |
| 月份 |
主要工作内容 |
责任科室 |
备注 |
| 三月 |
2015年度学生工作报告编制 |
学生管理科 |
|
| 学习标兵走近你”宣讲活动启动 |
学生管理科 |
|
| 课外阅读项目学分认定工作，学生奖学金、三好学生评选启动 |
学生管理科 |
|
| 学风检查工作启动 |
学生管理科 |
|
| 学工系统、离校系统数据更新 |
学生管理科 |
常规 |
| 上学期末违纪处分处理 |
学生管理科 |
|
| 省优毕业生评定（系统录入、材料寄发） |
学生管理科 |
|
| 谷超豪奖学金、综合奖学金奖金发放 |
学生管理科 |
|
| 学生思想动态研判 |
思政教育科 |
|
| 编写本学期工作要点及工作月历 |
全科室 |
|
| 制定退伍学生军人俱乐部、国旗护卫队学期活动计划 |
思政教育科 |
|
| 班主任工作坊第五期 |
思政教育科 |
每月1期 |
| 辅导员思享会第16期 |
思政教育科 |
每月1-2期 |
| 组织参加浙江省第五届辅导员职业技能大赛（复赛、决赛） |
思政教育科 |
|
| 部门2016年年鉴材料 |
思政教育科 |
|
| 辅导员发展中心活动启动 |
思政教育科 |
|
| 学生寒假期间意外变故情况排摸与资助 |
助学解困中心 |
|
| 助困工作调研 |
助学解困中心 |
|
| “爱心积分制”卡制作 |
助学解困中心 |
|
| 资助手册摘编（用于新版《学生手册》） |
助学解困中心 |
|
| 勤工助学工资造册 |
助学解困中心 |
常规 |
| “自强之星”集编印 |
助学解困中心 |
|
| 勤工助学岗位调整 |
助学解困中心 |
|
| 助困工作信息化建设整理 |
助学解困中心 |
|
| 心理危机预警库学生排摸 |
心理健康教育中心 |
|
| 新学期心理健康教育工作会议 |
心理健康教育中心 |
|
| 心理健康教育工作汇编编制 |
心理健康教育中心 |
|
| 学工系统心理健康模块调整 |
心理健康教育中心 |
|
| 心理健康教育制度汇编编印 |
心理健康教育中心 |
|
| 校医合作事宜联系 |
心理健康教育中心 |
|
| 四月 |
学风建设先进集体及优秀个人风采录编排 |
学生管理科 |
|
| 学风建设表彰大会筹备 |
学生管理科 |
|
| “学习标兵走近你”活动 |
学生管理科 |
每月 |
| 2016年版学生手册修订 |
学生管理科 |
|
| 陈国同奖励基金“育人典范奖”评选 |
学生管理科 |
|
| 2016级新生始业教育设计以及信息化普及教育 |
学生管理科 |
|
| 加强人武部规范化建设（四室一库功能利用） |
思政教育科 |
常规 |
| 成立国防教育宣讲队 |
思政教育科 |
|
| 征兵宣传 |
思政教育科 |
|
| 辅导员信息整理 |
思政教育科 |
|
| 国家奖助学金颁发仪式 |
助学解困中心 |
|
| 贫困生技能提升帮扶 |
助学解困中心 |
|
“爱心工坊”工作启动
|
助学解困中心 |
|
| 家庭经济困难学生暑假走访筹备（对象、路线） |
助学解困中心 |
|
| 朋辈辅导员、咨询师学习会 |
心理健康教育中心 |
常规 |
| “心灵下午茶”活动 |
心理健康教育中心 |
每月1期 |
| 大学生心理状况调研 |
心理健康教育中心 |
|
| 心理知识宣传折页制作 |
心理健康教育中心 |
|
| 寝室关系团体辅导 |
心理健康教育中心 |
常规 |
| 五月 |
2016年度学风建设表彰大会 |
学生管理科 |
|
| 学区文明创建评比 |
学生管理科 |
|
| 组织参军意向学生与退伍学生见面会 |
思政教育科 |
|
| 组织开展校级合作（学生工作专项）课题申报 |
思政教育科 |
|
| “感恩季”系列教育活动 |
助学解困中心 |
|
| 毕业生助学贷款还款确认、还贷提醒、政策宣传和征信知识教育 |
助学解困中心 |
|
| 陈国同奖励基金“明日教师奖”评选 |
助学解困中心 |
|
| “525”心理健康教育节系列活动 |
心理健康教育中心 |
|
| 心理委员座谈会 |
心理健康教育中心 |
|
| 心理主题班会评选 |
心理健康教育中心 |
|
| 六月 |
毕业生离校教育（离校系统、毕业典礼） |
学生管理科 |
|
| 2015年档案归档 |
学生管理科 |
|
| 2015-2016-2学期基层党组织考核指标汇总 |
学生管理科 |
|
| 辅导员工作精品项目培育申报 |
思政教育科 |
|
| 预参军入伍学生登记、体检及休学手续办理 |
思政教育科 |
|
| 家庭经济困难学生认定有关准备工作 |
助学解困中心 |
|
| “端午节”学生慰问 |
助学解困中心 |
|
| 助学贷款毕业生还贷、老生申报、新生系统申报及下学期工作部署 |
助学解困中心 |
|
| 勤工助学先进分子评选 |
助学解困中心 |
|
| 525心理健康教育节活动汇编 |
心理健康教育中心 |
|
| 学工系统中心理版块操作手册制作 |
心理健康教育中心 |
|
| 学生心理现状调查 |
心理健康教育中心 |
|
| 七月 |
期末工作（考风考纪教育、假期安全教育等） |
学生管理科 |
|
| 迎新系统的维护 |
学生管理科 |
|
| 学期工作总结 |
全科室 |
|
| 暑期工作筹备（新生资助材料寄送、军训、思政会议、迎新） |
全科室 |
|
| 家庭经济困难学生暑假走访 |
助学解困中心 |
|
