本学期，学工部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国、全省、全校思想政治工作会议精神，对照全国全省有关高校思想政治工作质量提升等文件精神要求，坚持“以德为先、以学为要、以生为本”， 加强学生工作内涵建设， 推动学生工作创新式发展，为构建学校“三全育人”的大思政体系添砖加瓦，助力思政工作质量提升。
一、以德为先，强化价值引领，增强思政教育时效性
1、加强思想理论武装。深入学习习近平总书记关于教育的一系列重要讲话精神，特别是 “坚持立德树人和加强思想政治教育工作”相关内容；全面贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，加快深化对《加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令）和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党62号）、《浙江省高校思想政治工作质量提升工程建设标准和管理办法》（浙教工委〔2018〕29 号）等文件的认识水平，加速全校思政工作会议精神的落实落地。完善辅导员队伍理论学习和传达制度，建立常规化的学生思想政治教育制度，着力提升学生工作队伍和学生政治素质，为做好学校思想政治工作奠定思想基础。
2、加强学生网上思想引领。汇聚校园信息，凝聚学子共识，聚集学子力量，全面打造积极活力“温大学工”微信公众平台，以反映校园新风貌，展示学子新风尚；以全省推进“易班网”建设为契机，全力申请易班网建设试点高校，着力打造“学生喜爱、高效便捷、思想汇集”的学生网上思想政治教育平台；积极通过网上平台深入开展马克思主义宗教观和“我的中国梦”宣传教育，加强诚信教育、法治教育、安全教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；深入实施“曾联松国旗文化”工程，大力弘扬爱国主义文化、革命文化等社会主义先进文化。
3、充分挖掘师生以身示范教育力量。充分发挥优秀辅导员、优秀班主任、寝室导师等对学生的言传身教、行为引导作用；深入开展“谈心谈话工作”、定期开展学生思想动态研判等各项调研活动，准确把握学生思想状况；树立文明寝室、优良学风班、学习标兵等系列身边典型；结合各类奖助、评优评先深入挖掘不同类型的优秀学生个体和群体典型，搭建宣传教育平台，发挥示范引领作用；进一步加强新生班主任助理队伍建设，发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的作用。
4、切实做好征兵和国防教育工作。总结表彰2018年学生征兵工作，举办退伍学生欢迎会和学生军人事迹报告会；联系武警温州支队，做好2018级新生军训工作，按照国家军训有关规定，安排退伍学生担任学生教官；做好2018年退伍学生及在校退伍学生的各项政策保障和服务工作，妥善安排退伍学生的学习和生活，以退伍学生俱乐部为工作平台，发挥学生军人的辐射示范作用；建好国旗护卫队，以九一八、国庆和一二九、元旦等国家重大纪念日或节庆日为契机，大力开展爱国主义教育。
二、以学为要，加强管理服务工作，提高人才培养质量
5、加强学风建设和学业监督。进一步研究制定学风学风建设方案，不断健全学风建设工作协同机制；开展学风学情调研，进一步明确学风建设的薄弱点和重点，重点解决学生“人在心不在”、“到课率高、学习效果差”和“依赖手机 无心课堂”的问题，完善学风“过程性和结果性评价相结合”的考评体系；开展优良学风班、学习标兵、谷超豪奖学金评选和宣传活动，继续开展 “学习标兵走近你”活动，营造学风建设良好氛围；加强新生入学教育，推进新生通识教育，完善文明品行学分的适用与认定，引导学生进行大学学业规划。
6、深化学区制教育管理改革。充分汲取改革6年来学区制内涵式发展中管理体制、运行机制和育人模式的“养分”，创新性地继承好坚持好开展好文明寝室建设、寝室导师制、学区特色文化建设等工作，研制深化学区制改革实施初步方案；协调加强学区一站式学生事务服务中心和学区学业指导中心建设，完善学生服务和学业指导事项，加强学区学生活动设施、学习场地等硬学习“软环境”建设，让学生在学区享受更便利学习和生活服务，进一步增强学区在育人中心工作的作用发挥。
7、加强学生教育管理效能建设。深入开展学生处学生教育管理效能革命，进一步推进以信息化建设为主要抓手的效率提升工程。进一步完善学工系统中的谈心谈话模块，根据谈心谈话大数据，提炼谈话基本类型、谈话要点、学生评价等信息，提升师生使用学工系统的便捷程度及数据采集效率；简化学生报到程序，完成学生报到一键化操作；优化学工系统模块，完善新老生大数据采集、提升学生工作队伍效能。
三、以生为本，完善学生支持系统，促进学生成长成才
8、夯实安全工作底线。完善学生突发安全事件的应急响应机制，继续加强与各学院学区及保卫处的定期沟通机制，密切配合学生相关部门开展学生突发事件的处理；建立学生安全教育常态化机制，将消防安全、饮食安全、交通安全、人身安全等安全教育内容纳入学生始业教育等日常思政教育内容，做好校园贷、网络诈骗、寝室防盗等安全重点领域或学生易遭受伤害领域的安全教育及防范工作；进一步加强四级危机预警工作体系，规范心理危机预警对象库的人员分类、分级管理，定期开展心理危机研判会，加强危机预警对象库学生的心理动态管理。加强医校合作，建立心理危机转介机制，建立与精神疾病医疗机构间的绿色通道机制。
9、做好经济困难学生资助与教育引导工作。依托资助信息化管理系统，高效完成各类资助、勤工助学招聘等网络申请，便捷办事程序，提高服务效率；开展资助育人工作调查，实施数据分析，进一步分析资助工作情况；结合奖助学金、勤工助学、助学贷款、困难补助、绿色通道、医疗保险、校方责任险和爱心积分等工作，引领资助工作者和受助学生形成正确的价值观和处事方式，引领受助学生养成自立的意识；深入实施“罗山展翅”计划，加强课程体系建设，按学生所需设置课程内容，形成技能帮扶的师资库。加强资助政策宣传力度，组织资助宣传大使开展宣传工作。
10、完善心理健康教育活动体系。开展校心理健康教育活动月活动，推进开展温州大学第二期幸福课、心灵下午茶、梦想班、团体辅导活动，开展特殊学生团体辅导活动、师生幸福阅读小组活动；完善面向不同年级学生、不同学生群体的幸福教育活动体系；开展2018级新生心理委员及新任心理委员培训，加强建设心理协会、心理联合会学生团队建设。
11、做好新生心理适应教育。统筹各二级心理辅导站开展新生心理适应讲座、新生心理适应团体辅导，编印新生心理知识宣传手册《将幸福注入心灵》。重点宣传心理保健知识、学校心理资源以及心理咨询预约热线，提高心理健康教育的知晓率；开展新生心理普查工作，对新生心理进行筛查并规范做好普查后的心理面谈工作以及后续追踪心理辅导工作，分类建立重点人群档案；做好新生心理健康教育课程教学管理工作。
12、加强学生工作队伍建设。研究出台《温州大学关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》，在辅导员职称评审、职务晋升、进修培养、福利待遇上力争给予更多倾斜；举办辅导员思享会、班主任工作坊和新生班主任培训交流会，进一步加强辅导员工作室建设，加强辅导员国内岗位交流，积极推荐辅导员参加优秀博文大赛、优秀工作案例评选、优秀辅导员评选等工作；进一步扩大心理健康教育队伍，加强二级心理辅导站指导与管理，开展心理咨询师成长计划，成立海音幸福工作室，推进心理工作特色活动。
