本学期,学生处将紧紧围绕学校人才培养中心工作,按照“抓安全、保稳定、强基础、建队伍、树品牌”的工作要求,以迎接本科教学审核评估为契机,以持续深化学区制教育管理模式改革为重点,以学风建设为主线,以信息化建设为推手,深入推进“五温”工程,构建“开放自主”的学生教育管理工作格局。主要工作要点如下:
一、推进“温心工程”,夯实学生思政教育基础
1、谈心谈话工作:继续完善学工系统“温心工程”模块,增加谈心结果反馈处理程序,加强以往谈话结果分析研究,加强“温心工程”谈心谈话工作考核。
2、辅导员队伍建设:做好辅导员发展中心团队建设与培训工作,为辅导员理论学习、研讨交流、实践考察、科学研究创设条件;举办校内第四届辅导员职业能力大赛,进一步提升我校辅导员队伍的整体工作水平。
3、班主任队伍建设:,举办新任班主任培训班,提高班主任业务技能;举办“班主任工作坊”,为班主任搭建交流平台,促进自身发展;实施“第五年班主任”制度,持续关注毕业生动态。
4、信息调研工作:继续做好学情校情直通车,搭建学生和相关部门交流的桥梁,及时快速处理学生关心的热点问题;持续做好学生思想动态研判工作,使学生思想动态研判常规化、制度化。
5、网络思政工作:打造温大学工媒体中心,规范化建设网站、微博、微信公共平台等载体,开展形式多样的网络思想政治教育活动;及时推送校园新风貌、新风尚信息,报道师生先进事迹,班团优秀典型。
二、推进“温厉工程”,增强学生教育管理实效
1、开放式教育管理模式:以学生成长成才为目标,规范各项管理与评荐制度,坚持柔性教育与刚性管理并举,逐步形成“开放自主”的学生教育管理工作格局;让学生树立起“自己的事,首先是自己负责”理念,为学生学习、生活提供更为广阔的空间;改变重复式、家长式的通知模式,试点为2015级新生开通统一邮箱。
2、日常教育管理工作:有序安排始业教育内容,为新生上好“第一课”;加强公寓区学生行为引导和养成教育,开展文明品行学分成绩认定;做好学生综合素质考评和奖学金评定工作;继续做好安全教育,特别人身安全、财产安全和消防安全教育;指导学生事务信息中心学生组织,推进学生事务规范化、信息化建设。
3、学风建设工作:以迎接本科教学审核评估为契机,加大学风检查力度,研究学风定点跟踪调查和学风指数体系建设;加大学风建设典型树立和先进表彰力度,健全“优良学风班”和“学习标兵”激励机制;开展考试诚信教育,及时做好学生违纪处分。
4、人武工作。组建退役军人俱乐部,发挥退役复学学生的自我服务和辐射带动作用;做好参军入伍、退伍复学的相关政策咨询、手续办理等保障工作;加强国防教育,做好我校人武示范点建设;加强国旗护卫队建设,打造校园风景线。
5、特殊学生教育管理:关注宗教信仰学生的思想动态,加强理想信念教育;研究出台《少数民族学生教育管理服务实施办法》,加强对少数民族学生的教育管理,学业指导和生活关怀,培养少数民族学生骨干;更加关注学业困难、校外住宿等学生群体的教育引导。
三、推进“温暖工程”,优化学生资助工作
1、常规工作:保证“绿色通道”畅通,做实经济困难学生认定;做细奖助学金、助学贷款、困难补助等资助项目的评审与发放工作,凸显人文关怀。
2、勤工助学。合理规划校内勤工助学岗位设置,尽最大可能满足家庭经济困难学生对勤工助学岗位的需求;认真做好校内勤工助学岗位的上岗资格认定、岗位培训、岗位监督、工作考核评优、工资发放等工作;鼓励学生结合勤工助学工作,发挥自身专业优势,开展科研活动。
3、“三制一计划”:实施好学生发展规划与资助申请决策书面制、受助学生“爱心积分”制、助学贷款政策教育达标制和学生技能帮扶计划。
4、资助文化建设:深化“温暖工程”,提升资助成效和工作水平,开展被资助学生的励志、诚信、感恩和责任教育;引领资助工作者和受助学生形成正确的价值观和处事方式,引领受助学生养成自立自强的意识。
5、工作机制:以启用学工系统中的助困模块为契机,探索“爱心港湾”基地建设,深化“六个一” 温暖工程,进一步增强班主任对助困工作的了解和参与。
四、推进“温情工程”,奠定学生健康成长基石
1、课程建设:做好《大学生心理健康教育》课程建设,发挥课程作为心理健康知识普及的主渠道作用;完善心理健康教育教研室制度;开展教研室活动,加强课程师资交流与学习工作。
2、队伍建设:采用请进来,走出去的方式,加强心理健康教育工作幸福导师队伍建设,包括心理咨询师以及心理健康教育课程教师;进一步加强幸福使者队伍建设,开展新任心理委员培训以及心理联合会朋辈辅导专题系列培训。
3、活动体系建设。开展第十二届心理健康教育活动月,倡导以积极心理学理念为指导,构建积极心理学活动体系;开展心灵下午茶活动;开展新生心理适应系列教育活动。
4、机制建设。进一步规范和完善危机预警与干预机制,定期开展心理危机研判会,加强四级管理体系;依托校学工系统平台,规范心理健康教育常规工作要求,实现心理健康教育工作动态管理。
5、基地建设。规范幸福工坊管理,进一步拓展幸福工坊功能建设;加强幸福工坊文化建设,在幸福工坊中成立工作室,增设书吧,编订幸福知识宣传手册,开展社会服务活动。
五、推进“温居工程”,创建学生成才基地
1、学区常规工作:将重点工作转入完善已有工作,打基础的事情上来,把党建工作和学区文化建设工作结合起来,以党员发展标准和文明品行标准为工作主线,持续创建 “宜学宜居” 的学区。
2、学区工作信息化:继续发掘学工系统中公寓管理模块功能,推进学区工作信息化建设,建立寝室导师选择及考核进学工系统;加强学区制改革相关的科学研究,以科研推动学区建设,促进人才培养。
3、学区文化培育:以建设“宜学宜居”的学区为目标,协助做好各学区文化的凝练和培育,营造特色鲜明、学生受益的良好学区文化氛围。在学区文化培养的前提下,做好学区制教育管理模式改革成果的宣传和总结。
4、寝室导师工作:进一步完善寝室导师制,建立寝室导师选派和学生寝室自主申报机制;规范寝室导师考核,体现公平性,增强考核结果的适用度;总结寝室导师制工作成果,集中宣传寝室导师先进典型。
5、优化学生事务办理:协调沟通,进一步完善一站式学生事务服务中心的服务体系和服务功能;加大学生活动设施、学习场地等硬件设施投入,让学生在学区享受到便利服务和便利生活。
工作月历(主要工作)
月份
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工 作 内 容
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备注
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九
月
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迎新工作(迎新服务网的使用,始业教育的总体安排和协调、绿色通道)
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学工系统2015级新生信息完善、思政队伍的数据完善
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学生事务信息中心学生团队办公室整理,建立团队相关制度
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2015级新生军训(开营仪式、汇报演出)
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学风检查启动
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学工系统个人信息完善
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开学初思想动态研判
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班主任工作坊启动(举办第一期)
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每月一期
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2015年度应征入伍学生学费补偿、退伍学生学费减免工作
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学生奖学金、三好学生评选
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退役军人俱乐部与国旗护卫队团队建设及办公室整理
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省助学贷款计划上报
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工行卡办理、校方责任险投保、大学生基本医疗保险投保宣传、组织
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学生家庭经济困难认定,勤工助学岗位设置、招聘
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学生暑假期间遭遇意外事故、自然灾害或家庭变故等情况排摸与资助
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生源地助学贷款系统录入及校园地助学贷款启动
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危机预警对象库更新
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新生入学心理适应性教育:宣传手册、讲座;心理普查筹备
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危机研判会
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每月一次
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教研室课程建设会议及心理健康教育必修课课程安排确定
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心理预约电话值班及幸福工坊的管理、使用
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常规化
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十
月
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班主任考核,评优
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学工系统学生信息校对及勤工助学、日常管理、寝室导师等模块的使用与完善
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优秀毕业生预评
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学生手册考试
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各项奖助学金、学费减免等评审
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逾期助学贷款提醒
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每月一次
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心灵下午茶
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每月一次
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新生心理普查和心理委员培训
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寝室人际关系团体辅导
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心理健康教育活动月活动启动
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心理咨询师督导
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每月一次
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十
一
月
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公寓品行学分评定
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2015年度应征入伍服义务兵役学生学费补偿情况上报
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公益课《一生只做八件事》——王小丹
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各类奖助学金结果上报
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谷超豪奖学金评选
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国家助学贷款政策和征信知识宣传教育活动
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国家助学贷款现场办理
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第五届“自强之星”评选
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一类学生面谈
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优秀心理委员评选
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心理健康教育活动月系列活动及闭幕式
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学生心理状况调查
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十
二
月
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启动学工系统手机版查看功能的设计
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温心工程谈心谈话数据统计及以往所有数据的分析和总结
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学生资助信息档案库检查以及贫困生走访工作
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“自强之星”颁奖仪式
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各项奖助学金、生源地信用助学贷款交通费补助等造册
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筹备温州大学社会助学基金会理事年会事宜
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撰写心理普查报告
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撰写调查报告
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心理健康工作制度汇编
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2016年
一
月
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党组织考核数据统计
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学期心理健康教育工作总结
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学生春节慰问
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辅导员考核暨第四届校辅导员职业能力大赛
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各项奖助学金、生源地信用助学贷款交通费补助等发放后续工作
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工作总结及下学期工作计划
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学生工作宣传手册
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